ESTIMADOS ESTUDIANTES, A CONTINUACIÓN SE MUESTRA UN REPASO GRAMATICAL DEL PRESENTE SIMPLE, SE REQUIERE REVISAR ESTAS BASES TEÓRICAS, PARA QUE RESUELVAN ALGUNOS EJERCICIOS QUE SE LES SUMINISTRARAN.
LA FORMACIÓN DEL VERBO ‘TO BE’ EN PRESENTE SIMPLE
COMO SE VIO EN LA PRIMERA ACTIVIDAD, EL PRESENT SIMPLE DEL VERBO ‘TO BE’ SE FORMA DE MANERA IRREGULAR. POR ESO, ESTE VERBO TIENE TRES FORMAS DIFERENTES Y SE PUEDE EMPLEAR COMO VERBO AUXILIAR O TAMBIÉN COMO VERBO PRINCIPAL. USADO COMO VERBO AUXILIAR, SIRVE PARA FORMAR OTROS TIEMPOS VERBALES, LOS CUALES ESTÁN EXPLICADOS EN EL SIGUIENTE PÁRRAFO:
1. USO DE ‘TO BE’ COMO VERBO PRINCIPAL (AQUÍ SE TRADUCE ‘TO BE’ DIRECTAMENTE COMO ‘SER’):
“I’M NORWEGIAN.” (SOY UN NORUEGO.)
“THIS HOUSE IS VERY EXPENSIVE.” (ESTA CASA ES MUY CARA.)
ORACIONES AFIRMATIVAS/POSITIVAS
FORMA AFIRMATIVA
I AM
WE / YOU / THEY ARE
HE / SHE / IT IS
TAMBIÉN PODEMOS USAR LA FORMA ABREVIADA:
I'M
WE'RE / YOU'RE / THEY'RE
HE'S /SHE'S /IT'S
FORMA NEGATIVA
I AM NOT
WE / YOU / THEY ARE NOT
HE / SHE / IT IS NOT
TAMBIÉN PODEMOS USAR LA FORMA ABREVIADA:
I'M NOT
WE / YOU / THEY AREN'T
HE / SHE / IT ISN'T
COMO VEMOS, PARA HACER PREGUNTAS CON EL "TO BE" EN PRESENTE SIMPLE, NO UTILIZAMOS OTRO VERBO AUXILIAR, SINO QUE INVERTIMOS EL ORDEN NORMAL DE LA FRASE PONIENDO PRIMERO EL VERBO Y LUEGO EL SUJETO O PRONOMBRE.
EJ: ARE YOU HAPPY?✓ (¿ERES FELIZ?)
1) EL VERBO "TO BE" SIGNIFICA"SER" O "ESTAR" DEPENDIENDO DEL CONTEXTO DE LA FRASE.
EJ: SHE IS AT HOME (ELLA ESTÁ EN CASA)
I'M NOT A DOCTOR (YO NO SOY MÉDICO)
2) USAMOS EL "TO BE" PARA:
-INDICAR NUESTRA EDAD → I'M 15 YEARS-OLD (TENGO 15 AÑOS)
-HABLAR DEL TIEMPO → IT'S COLD (HACE FRÍO)
-DECIR LA HORA → IT'S 6 O'CLOCK (SON LAS SEIS)
-DESCRIBIR SITIOS Y DECIR DÓNDE ESTÁN LAS COSAS, ACOMPAÑANDO A "THERE" (SIGNIFICA HAY):
THERE IS A MAN AT THE DOOR (HAY UN HOMBRE EN LA PUERTA)
THERE ARE MANY TREES IN THE GARDEN (HAY MUCHOS ÁRBOLES EN EL JARDÍN)
-EXPRESIONES COMO:
BE HUNGRY - TENER HAMBRE
BE THIRSTY - TENER SED
BE LUCKY - TENER SUERTE
BE X METRES TALL / DEEP / BROAD (FOR THINGS) - TENER X METROS DE ALTURA /PROFUNDIDAD /ANCHURA (PARA COSAS)
BE GUILTY - TENER LA CULPA
BE SUCCESSFUL - TENER ÉXITO
PRESENTE SIMPLE
EL "SIMPLE PRESENT", SE UTILIZA:
PARA EXPRESAR HÁBITOS Y RUTINAS, HECHOS GENERALES, ACCIONES REPETIDAS O SITUACIONES, EMOCIONES Y DESEOS PERMANENTES:
I STUDY. Yo Estudio (HÁBITO);
I WORK IN CAPACHO. Yo trabajo en Capacho. (PERMANENCIA);
CARACAS IS A LARGE CITY. Caracas es una ciudad grande. (HECHO GENERAL)
PARA DAR INSTRUCCIONES. O INDICACIONES:
YOU WALK FOR TWO HUNDRED METERS, THEN YOU TURN LEFT. Camina 200 metros, luego gira a la izquierda
PARA HABLAR DE EVENTOS PROGRAMADOS, PRESENTES O FUTUROS:
YOUR EXAM STARTS AT 09.00. Tu examen comienza a las 9.
¡OJO! EL "SIMPLE PRESENT" NO SE UTILIZA PARA HABLAR DE LO QUE ESTÁ OCURRIENDO EN ESTE MOMENTO.
La estructura básica de una oración presente simple es como sigue:
Sujeto + verbo + complemento
Ejemplo: We play football.
Si la queremos negativa usamos auxiliar do /does
Sujeto + auxiliar do /does + not + verbo + complemento
Ejemplo: We do not play football.
Y si queremos hacer una pregunta la estructura es
Auxiliar + sujeto + verbo + complemento + ?
Ejemplo: Do we play football?:
Importante!!! el auxiliar DO se usa con los pronombres I, You, We, They. Mientras que cuando se habla de tercera persona singular, es decir, cuando se trata de She, He, It, debe usarse el auxiliar DOES. ¿ Entendido?
Ahora bien, cuando se construyen oraciones enunciativas para los pronombres SHE, HE, IT, aplican ciertas normas gramaticales que veremos a continuación.
NORMAS PARA LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR DEL "SIMPLE PRESENT"
1. LA MAYORÍA DE VERBOS AÑADE “S”: HE WANTS, SHE NEEDS, HE GIVES, SHE THINKS.
Ejemplo: He plays football. Nota q para este sujeto se añadió"s" a play.
PARA LAS FORMAS NEGATIVA E INTERROGATIVA, SE USA DOES (TERCERA PERSONA DEL AUXILIAR 'DO') + EL INFINITIVO DEL VERBO.
DOES HE WANT A SANDWICH?
- NO, HE DOES NOT WANT VANILLA.
2. LOS VERBOS QUE TERMINAN EN CONSONANTE + Y : EN LA TERCERA PERSONA DEL SINGULAR, SE CAMBIA LA -Y POR -IES:
El verbo FLY --> pasa a ser FLIES,
CRY --> CRIES
Ejemplo: That bird flies. Ese pájaro vuela.
EXCEPCIÓN: CUANDO UNA VOCAL PRECEDE A LA -Y:
PLAY --> PLAYS, PRAY --> PRAYS
3. AÑADIMOS -ES A LOS VERBOS QUE TERMINAN EN:-SS, -X, -SH, -CH, _ZZ, Y LA VOCAL _O:
PASS se transforma en PASSES, CATCH queda CATCHES, FIX convierte en FIXES, PUSH en PUSHES, BUZZ queda BUZZES, GO pasa a ser GOES.
EJEMPLOS
HE GOES TO SCHOOL EVERY MORNING.
SHE UNDERSTANDS ENGLISH.
IT MIXES THE SAND AND THE WATER.
HE TRIES VERY HARD.
SHE ENJOYS PLAYING THE PIANO
FORMAS NEGATIVA, INTERROGATIVA E INTERROGATIVA-NEGATIVA
A DIFERENCIA DEL ESPAÑOL, PARA SU CONSTRUCCIÓN SE RECURRE AL VERBO 'TO DO' QUE REALIZA UNA FUNCIÓN AUXILIAR. EN LA TERCERA PERSONA LA FORMA 'DO' CAMBIA A 'DOES'.
NEGATIVA: SUJETO + AUXILIAR + NOT + FORMA BÁSICA
I DO NOT PLAY
YOU DO NOT PLAY
HE DOES NOT PLAY
WE DO NOT PLAY
YOU DO NOT PLAY
THEY DO NOT PLAY
YO NO JUEGO
TÚ NO JUEGAS
ÉL NO JUEGA
NOSOTROS NO JUGAMOS
VOSOTROS NO JUGÁIS
ELLOS NO JUEGAN
INTERROGATIVA: AUXILIAR + SUJETO + FORMA BÁSICA
DO I PLAY?
DO YOU PLAY?
DOES HE / SHE PLAY?
DO WE PLAY?
DO YOU PLAY?
DO THEY PLAY?
¿JUEGO YO?
¿JUEGAS TÚ?
¿JUEGA ÉL O ELLA?
¿JUGAMOS NOSOTROS?
¿JUGÁIS VOSOTROS?
¿JUEGAN ELLOS?
INTERROGATIVO-NEGATIVA: AUXILIAR + SUJETO + NOT + FORMA BÁSICA
DON'T YOU PLAY? / ¿NO JUEGAS?
DOESN'T HE PLAY? / ¿NO JUEGA? (REFIRIÉNDOSE A EL)
EJERCICIOS EXPLICADOS PASO A PASO:
FILL IN THE BLANK WITH THE CORRECT FORM OF THE VERB ( RELLENA LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LA FORMA CORRECTA DEL VERBO.
MARY ___________( NOT / TO BE) AN ENGINEER, SHE ________( TO BE) A NURSE.
EN ESTE CASO SE PRESTA ATENCIÓN AL SUJETO DE QUIEN SE HABLA ( MARY = SHE), LA FORMA DEL VERBO "TO BE"QUE CORRESPONDE A SHE ES "IS" Y SU FORMA NEGATIVA SERIA "IS NOT"., POR LO TANTO TENEMOS:
MARY IS NOT ( NOT / TO BE) AN ENGINEER, SHE IS ( TO BE) A NURSE.
PETER _______( LIKE ) TO BUY NEW COMPUTERS.
EN ESTE CASO NOS FIJAMOS EN EL SUJETO (PETER= HE) Y COMO RECORDAREMOS PARA - SHE, HE, IT - SE APLICAN LAS REGLAS DE LA 3ERA PERSONA SINGULAR, POR LO TANTO AL VERBO LE AGREGAMOS UNA "S"
PETER LIKES ( LIKE ) TO BUY NEW COMPUTERS.
PETER AND LUIS_______( LIKE ) TO BUY NEW COMPUTERS.
EN ESTE CASO SE HABLA DE PETER AND LUIS = THEY (ELLOS), POR LO TANTO NO SE APLICAN LAS NORMAS DE LA 3ERA PERS. SING, POR LO TANTO EL VERBO QUEDA IGUAL:
PETER AND LUIS LIKE ( LIKE ) TO BUY NEW COMPUTERS.
EN LA SIGUIENTE SE PIDE NEGAR AL VERBO " TO LIKE":
PETER _______( NOT/ LIKE ) TO BUY NEW COMPUTERS.
COMO SE RECORDARA "SHE- HE- IT" USAN COMO AUXILIAR A "DOES" EN NEGATIVAS E INTERROGATIVAS, ENTONCES BASTA CON CONSTRUIR LA NEGACIÓN:
PETER DOES NOT LIKE (NOT/ LIKE ) TO BUY NEW COMPUTER (RECUERDA QUE "DOES NOT" = DOESN´T)
PARA LA SIGUIENTE ORACIÓN
PETER AND LUIS_______(NOT / LIKE ) TO BUY NEW COMPUTERS.
POR TRATARSE EL SUJETO (PETER AND LUIS , THEY=ELLOS) SE TRABAJA CON EL AUXILIAR "DO" + LA NEGACIÓN QUEDANDO ENTONCES:
PETER AND LUIS DON´T LIKE (NOT / LIKE ) TO BUY NEW COMPUTERS.
Recuerda: las normas solo aplican para SHE, HE o IT. Si se trata de los otros pronombres el verbo no sufre ninguna modificación.
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